Advertisement
Thomas Gylling-Andersen holder anden forelæsning i Den Alternative Forelæsningsrække E26 med titlen: At understøtte omsorgskulturer i børnefællesskaber - et alternativ til standardiserede tilgange til pædagogisk psykologiske interventioner i skolen. Udviklingen af omsorgsfulde fællesskaber i skolen er i international forskningslitteratur udpeget som et væsentligt middel til at forebygge mistrivsel blandt børn og unge. Ambitionen er svær at være kritisk over for, for hvem vil ikke gerne have, at skolebørn lærer at være omsorgsfulde over for hinanden? Dog er kritikken nødvendig, for lige under overfladen af en prisværdig fælles vision finder man modstridende metodologier, psykologiske teorier og videnskabsteoretiske grundforståelser.
Forelæsningen vil lægge ud med en opfordring til, at vi ikke lader os forføre af de mange standardiserede interventionsmanualer, der lover os fremtidige omsorgsfulde elever, der både trives og lærer bedre. Det vil især problematiseres, hvordan sådanne manualer synes at være et forsøg på at møde de seneste årtiers neoliberale efterspørgsel på ’bedste evidensbaserede praksis’. For de videnskabsteoretiske og psykologiske grundantagelser, der ligger til grund for en sådan neoliberal måde at tænke pædagogisk praksis (og dens forhold til forskning), kan have yderst udemokratiske, ulighedsskabende og undertrykkende konsekvenser for både børn og voksne i skolen.
Der vil præsenteres kulturhistoriske og kritisk psykologiske perspektiver på forholdet mellem børns trivsel, agens og omsorg for hinanden, samt hvordan dette kalder på alternative måder at tilrettelægge, realisere og evaluere pædagogisk psykologiske interventioner i skolen. Bevægelsen væk fra de standardiserede tilganges logik kan eksemplificeres ved en række forskydninger:
1) Målet bliver ikke primært at understøtte individuelle børns sociale og emotionelle kompetencer, men at skabe sociokulturelle og institutionelle betingelser for udvikling af børns kollektive og individuelle agens.
2) Interventionens form og indhold fastlægges ikke på forhånd, men forhandles løbende med deltagende børn og voksne.
3) Kritik og modstand fra børn ses ikke som forstyrrelser, der skal tøjles, men som kilder til viden, der bør indgå i den løbende forhandling.
4) Børns ’negative’ emotioner anses ikke som noget, der per definition bør reguleres, men som erkendelsesledende, når pædagogiske indsatser udvikles og evalueres.
_______________________________________________________
HVEM ER FORELÆSEREN?
Thomas Gylling-Andersen er uddannet cand.psych fra Københavns Universitet i 2021.
I november 2025 færdiggjorde han sin ph.d.-afhandling om omsorgskulturer i børnefællesskaber i skolen: “Cultivating Cultures of Care within Communities of Children – Towards a Caring Alternative to Neoliberal Rationalities in Western Education”.
Med afsæt i cases fra herfra vil det eksemplificeres og diskuteres, hvordan en alternativ tilgang til pædagogisk psykologiske interventioner i skolen kan udvikle sig i (dialog med) praksis.
___________________________________________________
HVAD ER DEN ALTERNATIVE FORELÆSNINGSRÆKKE?
I de seneste år er der på psykologiuddannelsen på KU blevet fremsat en kritik af det, mange studerende oplever som en indsnævring af faglige perspektiver på uddannelsen. Den Alternative Forelæsningsrække giver bud på nogle af de perspektiver, som efterspørges.
Det er tiende semester, vi afholder Den Alternative Forelæsningsrække. Vi ser fortsat et behov for at arrangere alternative forelæsninger med perspektiver, som kunne være repræsenteret hos undervisere og på pensum, men fortsat ikke er det. Vi oplever derfor, at det stadigvæk er mindst lige så relevant, som da det startede i foråret 2022!
Arrangementerne er åbne for alle og kræver ikke forberedende læsning. Der lægges op til diskussion og samtale mellem forskere og deltagere. Alle er velkomne.
Se mere på www.denalternative.com
___________________________________________________
PROGRAM F26
2.10.26 - Rebekka Louisa Drude Andersen: Natur-baserede interventioner for udsatte unge og phd-projektet ”værekraftig livsmestring”
https://fb.me/e/4ruzevt7W
23.10.26 - Thomas Gylling-Andersen: Omsorgskulturer i børnefællesskaber - et alternativ til standardiserede tilgange til pædagogisk psykologiske interventioner i skolen
https://fb.me/e/9YuEoQi7J
6.11.26 - Peter Berliner - Community psykologi: At være på vej i verden sammen - fællesskab, psykosocial praksis, social action learning og kollektiv forandring
https://fb.me/e/7CMnQGnhS
20.11.26 - TO BE ANNOUNCED
https://fb.me/e/4fKZoPbjM
4.12.26 - Tine Friis - KOLLEKTIVT ERINDRINGSARBEJDE: en kollektiv, feministisk og samfundsvidenskabelig metodologi.
https://fb.me/e/3WSZHh6DH
Advertisement
Event venue
CSS, Lokale 1.1.18, Øster Farimagsgade 5A, 1353 København K, Danmark, Copenhagen , Denmark
Tickets
Concerts, fests, parties, meetups — all the happenings, one place.