About this Event
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Symposium organisé par le Conseil Scientifique de l'association Les Amis des Aveugles et Malvoyants & l'Université de Mons.
À l’occasion de cette 10e édition, le symposium vous invite à reprendre le chemin de l’école pour explorer les enjeux de l’inclusion scolaire et des apprentissages des élèves et étudiants présentant une déficience visuelle.
À travers les regards croisés de chercheurs, de professionnels de terrain et d’experts, cette journée mettra en lumière les défis, les innovations et les bonnes pratiques qui contribuent à construire une école plus inclusive, où chaque élève peut apprendre, grandir et s’épanouir selon ses besoins.
Un rendez-vous incontournable pour tous les acteurs concernés par l’éducation, l’inclusion et la basse vision.
PROGRAMME :
- 8h30 : Accueil des participants
- 9h00 : Mot de bienvenue (Eric Balate & Jean-Pierre Sabot, Amis des Aveugles)
- 9h15 : ORIENTER
"Du diagnostic médical à l’entrée dans l’enseignement de type 6"
Découvrez le rôle essentiel de l’ophtalmologue spécialisé en basse vision dans l’accompagnement des enfants présentant une déficience visuelle. De la consultation initiale (repérage) à l’évaluation des besoins, en passant par le suivi médical, cet exposé mettra en lumière les étapes clés qui permettent de construire un parcours scolaire adapté et personnalisé vers l’enseignement de type 6.
Intervenant : Dr Fanny DEPASSE, ophtalmologue spécialisée en basse vision
- 9h45 : INCLURE
"Comment inclure les personnes malvoyantes dans la vie scolaire ?"
Comment construire un environnement d’apprentissage véritablement inclusif pour les étudiants déficients visuels ? À travers le retour d’expérience de l’Université Catholique de l’Ouest à Rennes (UCO), découvrez un modèle d’accompagnement reconnu, les leviers qui favorisent la réussite académique et sociale, ainsi que les bonnes pratiques développées pour répondre aux besoins des étudiants malvoyants.
Intervenant : Nadège DOISNEAU, Service Accessibilité et Orientation, Université Catholique de l’Ouest (Angers, France).
- 10h15 : ENSEIGNER
"La Géorigamétrie : quand l’origami devient un levier d’apprentissage"
Et si le pliage de papier permettait de mieux comprendre la géométrie ? Cet exposé présentera la Géorigamétrie, une approche pédagogique innovante qui utilise l’origami pour développer le raisonnement, la démonstration et la compréhension des concepts géométriques. Les participants découvriront des outils concrets, accessibles et transférables, destinés à accompagner les enseignants de mathématiques – et d’autres disciplines – dans une pédagogie plus inclusive et interactive.
Intervenant : Jaime L Krahe, professeur émérite de l’Université Paris 8, fondateur du master en Mathématiques, Informatique Appliqués aux Sciences Humaines et Sociales (spécialité Technologie et Handicap) et fondateur du laboratoire ‘’Technologies, Handicaps, Interfaces et Multimodalités’’.
- 10h45 : pause
- 11h15 : SOUTENIR
"Le dispositif des pôles territoriaux"
Quel est le rôle des pôles territoriaux dans l’accompagnement des élèves à besoins spécifiques ? Cet exposé apportera un éclairage sur le fonctionnement de ce dispositif, les besoins auxquels il répond, ses apports concrets sur le terrain, mais aussi ses limites. Une occasion de mieux comprendre les enjeux de ce modèle d’accompagnement au service d’une école plus inclusive.
Intervenant : Philippe TREMBLAY, professeur en Sciences de l’Éducation à l’Université Laval (Québec), chercheur et auteur de nombreuses publications consacrées à l’évaluation de l’enseignement spécialisé et à l’inclusion scolaire.
11h45 : Cette conférence sera enrichie par une série de capsules vidéo donnant la parole aux principaux acteurs du dispositif. Ces témoignages viendront illustrer, de manière concrète, les réalités, les bénéfices et les défis rencontrés sur le terrain.
- 12h00 : INNOVER
"Nouvelles technologies et scolarité"
Les nouvelles technologies transforment les pratiques d’apprentissage et ouvrent de nouvelles perspectives pour les élèves présentant une déficience visuelle. Mais quelle est leur réelle valeur ajoutée ? Comment se complètent-elles ou se distinguent-elles des aides techniques traditionnellement utilisées ? Cet exposé proposera un regard croisé sur l’apport des outils numériques dans les apprentissages et le développement cognitif, en s’appuyant sur des expériences de terrain et des pratiques concrètes.
Intervenantes : Caroline DE DONDER, institutrice primaire et psychomotricienne au Pôle territorial de l’IRSA (Bruxelles)
- 12h45 : DEFENDRE
"Où en est aujourd’hui l’enseignement inclusif ?"
Pour clôturer la matinée, cet exposé proposera une synthèse des principaux enjeux abordés au fil des interventions et dressera un état des lieux de l’enseignement inclusif aujourd’hui. Quels progrès ont été réalisés ? Quels défis restent à relever ? Cette réflexion ouvrira des perspectives pour construire une école toujours plus accessible, équitable et adaptée aux besoins de chaque élève.
Intervenante : Chloé CROES, service d’orthopédagogie de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation de l’UMONS, formatrice au SUSA.
- 13h : questions/réponses
- 13h30 : Lunch
INFOS PRATIQUES :
- Samedi 17 octobre 2026 de 9h à 13h30 - Accueil dès 8h30
- Lieu : UMONS – Auditoire La fontaine (Campus Plaine de Nimy - Avenue du Champ de Mars, 4, 7000 Mons)
- Participation en présentiel ou à distance
- Simultane vertaling in het Nederlands
- Participation : 35 € (lunch compris)
- Gratuit pour les bénéficiaires de l’asbl. Merci de prendre contact par mail : [email protected]
*L’attestation de présence ainsi qu'un justificatif de dépense seront envoyés après l’événement à l’ensemble des participants.
Event venue & nearby stays
Auditoire La Fontaine - Centre Vésale, 22 Avenue du Champ de Mars, Mons, Belgium
Concerts, fests, parties, meetups — all the happenings, one place.