About this Event
L’intervento è volto ad illustrare la rilevanza metodologico-didattica assunta dalla promozione della comprensione del testo nella scuola italiana. I dati OCSE-Pisa, ormai da oltre un decennio, rilevano infatti che molti studenti quindicenni non arrivano alla soglia minima di comprensione testuale e ciò si pone quale problema emergente rispetto a cui la ricerca educativa è oggi in grado di fornire risposte concrete agli insegnanti.
Si propone una discussione interattiva, con esemplificazioni per i diversi ordini di scuola, finalizzata a diffondere tra i docenti le migliori prassi di insegnamento che le evidenze scientifiche hanno dimostrato essere efficaci.
In particolare, sarà presentato un repertorio di strategie - sviluppate dal lavoro delle prof.sse Marianna Traversetti e Amalia Lavinia Rizzo - volte ad attivare l’elaborazione cognitiva e metacognitiva sul testo di studio, in classi frequentate anche da allievi con bisogni educativi speciali, che contribuiscono a potenziare il metodo di studiare.
Event Venue & Nearby Stays
Future Education Modena - FEM A3, 228 Largo Porta Sant'Agostino, Modena, Italy
