Advertisement
Sritis, kuriai iki šiol skirta palyginti mažai dėmesio, yra traumos ir sensorinės integracijos ryšys. Čia kaip tas klausimas, kas buvo pirmas, višta, ar kiaušinis, taip ir ankstyvoji trauma ar sensoriniai iššūkiai sukelia padidintą CNS jautrumą ir reakcijas panašias į ankstyvąsias traumas patiriančių vaikų. Kaip ten bebūtų, bet yra labai svarbu žinoti, kaip atpažinti ir pritaikyti savo darbą prie vaikų su itin jautria nervų sistema, nes traumai jautri praktika, auklėjimas ir mokymas tinka visiems vaikams, bet tipinis auklėjimas ir mokymas netinka traumas patyrusiems bei itin jaurios nervų sistemos vaikučiams.
Kviečiame psichologus, medicinos psichologus, socialinius darbuotojus, ergoterapeutus, vaikų ir paauglių psichiatrus bei visus specialistus, dirbančius su vaikais ir šeimomis, į praktinį seminarą, skirtą vienai iš šiandienos specialistų bendruomenėje aktualių temų – traumos ir sensorinės integracijos ryšiui.
PRAKTINIS SEMINARAS
Vaikų sensoriniai iššūkiai ir traumai jautri praktika: kaip galime geriau suprasti ir prisitaikyti
________________________________________
KODĖL ŠIS SEMINARAS SVARBUS?
Ar pastebėjote, kad tas pats vaikas skirtingai reaguoja į tą pačią aplinką? Kad „iššūkį keliantis elgesys" dažnai neturi nieko bendra su blogu noru, o kyla iš gilesnių, neurobiologinių procesų? Dirbant su vaikais, ypač patyrusiais traumą, svarbu suprasti, kad smegenys ne tik fiksuoja skausmingus įvykius – jos keičia patį būdą, kuriuo vaikas jaučia, suvokia ir apdoroja aplinką. Tai reiškia, kad tradicinės pokalbio terapijos metodai gali būti tik dalis sprendimo.
Novatoriški neuromokslų tyrimai, tarp jų ir dr. Bessel van der Kolk darbai, įtikinamai rodo: trauminės patirtys pirmiausia įsimenamos kaip pojūčiai ir kūno jausmų būsenos, o ne kaip racionalūs pasakojimai. Todėl dirbant su traumą patyrusiais vaikais, sensorinių sistemų įtraukimas į pagalbą duoda žymiai geresnius rezultatus nei vien kalbiniai metodai.
Šiame seminare žingsnis po žingsnio nagrinėsime, kaip trauma keičia sensorinių signalų apdorojimą ir ką galime padaryti praktiškai – kiekvieną dieną, kiekvienoje aplinkoje.
________________________________________
KO GALIMA TIKĖTIS?
Seminaras suskirstytas į keturias dalis, kurios nuosekliai veda nuo teorinio pagrindo iki konkrečių veiksmų plano.
I dalis – NEUROBIOLOGINIS PAGRINDAS.
Pradėsime nuo to, kaip vystosi ir veikia sensorinė integracija, kokios aštuonios pojūčių sistemos egzistuoja (ne penkios, kaip dažnai manoma) ir kaip trauminės patirtys bei toksiškas stresas keičia centrinės nervų sistemos jautrumą – nuo pat ankstyvo amžiaus.
II dalis – SENSORINIAI PROFILIAI IR TRAUMOS PĖDSAKAI. Kartu atrasime, kodėl vienas vaikas nepastebi garso, kuris kitą paralyžiuoja. Nagrinėsime sensorinės perkrovos ir pojūčių stokos apraiškas, mokysimės „perskaityti" elgesį – atpažinti, kad tai, kas atrodo kaip tingėjimas ar nepaklusnumas, dažnai yra tiesioginė sensorinė reakcija.
III dalis – PRAKTINĖS STRATEGIJOS IR SAUGIOS APLINKOS KŪRIMAS. Tai širdis viso seminaro. Ieškosime konkrečių, pritaikomų būdų, kaip sukurti aplinką, kurioje vaikas jaustųsi pakankamai saugus, kad galėtų mokytis, augti ir prisitaikyti – namuose, ugdymo įstaigoje, viešoje erdvėje.
IV dalis – REFLEKSIJA IR VEIKSMŲ PLANAS. Baigsime praktiškai: kiekvienas dalyvis sudarys trumpą strategijų planą, taikytiną savo darbo aplinkoje, ir reflektuos apie tai, kas slepiasi už elgesio.
________________________________________
KAM SKIRTAS ŠIS SEMINARAS?
Traumai jautri praktika naudinga visiems vaikams – ne tik tiems, kuriems diagnozuoti autizmo spektro sutrikimai, ADHS, PTS ar kitos būklės. Stiprybių pabrėžimo modelis, kurį taikysime seminare, leidžia kiekvienam vaikui ugdyti atsparumą ir gebėjimą prisitaikyti. Todėl šis seminaras bus vertingas kiekvienam, kuris dirba su vaikais ir šeimomis – nesvarbu, kokioje srityje.
________________________________________
KOKIŲ KOMPETENCIJŲ DALYVIAI ĮGIS?
Trys teoriniai dalykai, kuriuos dalyviai sužinos seminaro metu:
I. Sensorinės integracijos veikimo ypatumai.
II. Kaip ankstyvosios patirtys ir traumos „perprogramuoja“ nervų sistemą.
III. Kokie aprašomi sensoriniai profiliai literatūroje.
Trys praktiniai įgūdžiai, kurių dalyviai mokysis:
I. Atpažinti sensorikos iššūkius ir skirti nuo elgesio ypatumų.
II. Kaip sensorines strategijas taikyti traumai jautrioje praktikoje.
III. Praktiškai mokytis sensorinės reguliacijos.
________________________________________
DATA: 2026 m. Birželio 13 d. (8 valandos, šeštadienį nuo 10 iki 17:30/18:00 val.)
VIETA: Psichoterapijos centras “Menas Padėti”, Savanorių pr. 363B-305, Kaunas
KAINA dalyviui: 120 Eurų.
Dalyvių skaičius ribotas. Seminaras organizuojamas, remiantis patyriminiu mokymusi, kontaktiniu būdu.
PAŽYMĖJIMAI
Išduodami dalyvavimo seminare pažymėjimai, bei specialiai medicinos psichologams VASPVT Kompetencijų platformoje sugeneruoti pažymėjimai.
REGISTRACIJA
https://forms.gle/yCBFjqgEhnKmNf6C9
Daugiau informacijos: telefonu: 8649 46466
arba [email protected]
LEKTORĖ:
SGIEDRĖ SASNAUSKIENĖ Sensorinės terapijos koordinatorė ir MB „Sensorikos ypatumai“ bendraįkūrėja, ergoterapeutė, TBRI praktikė. Ergoterapiją praktikuoja daugiau nei 15 metų, iš kurių didžioji dalis neurologijos ir reabilitacijos srityje, nuolat gilinanti žinias sensorinės integracijos srityje. Ji yra sukaupusi patirties nuo pagalbos su mažais vaikasi iki senyvo amžiaus žmonių, tiek dirbant klinikinį darbą, socialinėje srityje ir privačioje praktikoje. Daugiau nei 10 metai veda į vairius mokymus ir yra nuolatinė Kauno kolegijos Reabilitacijos katedros lektorė.
.
Advertisement
Event Venue
Savanorių pr. 363B, 51480 Kaunas, Lithuania, Savanorių prospektas 363b, LT-51480 Kaunas, Lietuva, Kaunas, Lithuania
Tickets
Concerts, fests, parties, meetups - all the happenings, one place.
