Zorg en leren in kinderopvang en kleuterschool

Op deze inspiratiedag staan we stil bij bestaande praktijken en onderzoeken die ons een kader geven om zorg-welzijn en leren te combineren in de setting van de kinderopvang en het kleuteronderwijs. We kijken ook naar welke kwaliteitsvereisten medewerkers tonen in relatie met andere profielen in de kinderopvang en op school.

In Vlaanderen is er een groot tekort aan medewerkers in de kinderopvang. Om tegemoet te komen aan de dringende maatschappelijke noden, dient er op verschillende pijlers ingezet te worden, waarvan kwalificatie een belangrijke pijler is.

Onderzoek in de Vlaamse kinderopvang toont dat de emotionele ondersteuning varieert van matig tot goed, maar dat de educatieve ondersteuning eerder zwak is. Gemiddeld haalt men vaak niet het niveau dat nodig is om een impact te hebben op de latere ontwikkeling van het kind (Vandenbroeck, et al., 2016). Daarnaast staat dat onderzoek bij de jongste kleuters net toont dat er vaak een gebrek aan zorg is, dat de pedagogische taken van de kleuterschool in de weg staat. De oorzaak hiervan wordt door de onderzoekers toegeschreven aan een verouderd concept van “leren”, dat het leren onderscheidt van de zorg en dat lichamelijke en mentale behoeften van elkaar scheidt (Peleman et al., 2019; Van Laere et al., 2018).

Doelgroep

Het programma richt zich tot beleidsmedewerkers, coördinatoren, directies uit de welzijns- en onderwijssector én kinderbegeleiders, kleuterleraren en kinderverzorgster.

Programma (detail midden december)

Welkom en keynotes over internationale en onderzoekspraktijken waar de professional in kinderopvang en kleuterschool werkt aan zorg & leren .

Workshops met input voor de praktijk en het beleid

Slotgesprek met experten en beleid

Ontvangst op EhB aan het onthaal.

Een initiatief van drie hogescholen, met de steun van het samenwerkingsfonds.

Event Venue & Nearby Stays

Erasmushogeschool Brussel - Campus Kanal, 28 Slotstraat, Brussel, Belgium