Name: Szkolenie "Obciążenia organizmu dziecka a objawy zaburzeń SI, ASD czy zaburzeń psychicznych"
Start: 2024-11-23T09:00:00+01:00
End: 2024-11-24T13:00:00+01:00
Location: Magellana 14c (lokal obok Żabki), 80-288 Gdansk, Poland

$Szkolenie "Obci\u0105\u017cenia organizmu dziecka a objawy zaburze\u0144 SI, ASD czy zaburze\u0144 psychicznych"$

Zapraszamy na szkolenie
"Obciążenia organizmu, które mogą realnie wpływać na funkcjonowanie dziecka, dając obraz zaburzeń SI, ASD czy zaburzeń psychicznych"

Do gabinetów coraz częściej trafiają dzieci, które trudno jednoznacznie zdiagnozować:
- nawiązujące kontakt społeczny, ale unikające kontaktu wzrokowego;
- z bystrym spojrzeniem, umysłem chłonącym wszystko co dzieje się w otoczeniu, ale z ogromną potrzebą nieustannej bliskości rodzica, niemożnością separacji;
- z blokadą uczenia się, które pomimo niespożytej energii w ciągu dnia - pokładają się na stoliku lub jęczą z wyczerpania, gdy tylko zaproponowana zostanie aktywność poznawcza;
- z blokadą komunikacji słownej, pomimo ogromnej potrzeby ale także niezwykłej umiejętności komunikacji pozawerbalnej;
- dzieci, których mamy mają intuicyjną pewność, że ,,to nie autyzm”, choć wiele objawów, cech - mocno na to wskazują.

Celem szkolenia jest podzielenie się z uczestnikami obserwacjami, doświadczeniami, zgromadzoną wiedzą z różnych dziedzin dotyczących funkcjonowania dziecka, a przede wszystkim zafascynowaniem: złożonością i mądrością naszego organizmu.
Proponowane szkolenie ma formę wykładowo - warsztatową, w trakcie którego będziemy: ćwiczyć umiejętność patrzenia na organizm jako na całość, ćwiczyć umiejętność dociekania oraz “łączenia kropek”, tak by umieć dojść do pierwotnych przyczyn trudności u naszych podopiecznych.
Prowadząca mgr Joanna Sitarz
Neurologopeda, logopeda wczesnej interwencji terappeutycznej, pedagog, diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej, po licznych wykładach i szkoleniach osteopatycznych, diagnostycznych. Na co dzień prowadzi konsultacje, diagnozy i terapie dzieci z różnorodnymi trudnościami rozwojowy, w tym zaburzenia SI, ASD, ADHD, trudnościami w przyjmowaniu pokarmów, zaburzeniami rozwoju mowy i komunikacji. Ma kilkanaście lat doświadczenia w pracy z dziećmi i ich rodzinami (Ośrodek Wczesnej Interwencji w Gdańsku, Fundacja ,,Żyć z Pompą”, gabinet ERKA, Szkoła Jedzenia Joanna Sitarz). Jest założycielką Szkoły Jedzenia oraz gabinetu ERKA, diagnostka, szkoleniowiec i superwizorka prowadzonych w gabinecie terapii.
W swojej pracy wyróżnia się holistycznym podejściem do diagnozy i terapii, dlatego stale dokształca się z zakresu szeroko rozumianego zdrowia, integracji sensorycznej, mikrobioty jelitowej i psychologii.
Termin szkolenia: 23.11.2024 sobota godz. 9.00-18.00
24.11.2024 niedziela godz. 9.00-13.00
Koszt szkolenia: 700 zł
.
UWAGA! Do 31.10.2024 koszt to 650 zł.
Zapisy przez formularz zgłoszeniowy:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc49tyfCOMmDTcbiSod0B0cc7HDDtJaYcp70NBhrnYOJCVATw/viewform
Ilość miejsc ograniczona, decyduje kolejność zgłoszeń.
Miejsce szkolenia: Ośrodek Diagnozy i Terapii JASPIK, ul. Magellana 14 C, Gdańsk
PLAN SZKOLENIA
Dzień I
Obciążenia organizmu
1. Wstęp teoretyczny : Charakterystyka zaburzeń SI u dzieci i młodzieży :
2. Wstęp warsztatowy: Indywidualne, zmienne potrzeby sensoryczne;
3. Obciążenia, które mogą wpływać na funkcjonowanie dziecka:
patologia ciąży;
- zaburzony przebieg porodu;
- alergie i nietolerancje;
- grzyby, pasożyty, metale ciężkie:
- choroby metaboliczne;
- nadmiary/niedobory witamin i minerałów;
- PNAS/PANDAS
- niewygaszone odruchy pierwotne:
- zaburzenia percepcji wzrokowej;
- zaburzenia przetwarzania słuchowego;
4. Część warsztatowa: Burza mózgów nad przypadkami klinicznymi

Dzień II
Diagnoza
1. Jakie informacje mogą być kluczowe podczas wywiadu - informacje, które są najczęściej pomijane przez rodziców, uznawane za “normalne” lub “nieistotne”;
2. O czym może nam powiedzieć uważna obserwacja dziecka?;
3. Podsumowanie diagnozy: bieżące czy odroczone?
4. Zajęcia warsztatowe - ćw. łączenia ze sobą informacji uzyskanych z wywiadu i obserwacji;
4. Jak obrać kierunek diagnostyczny i terapeutyczny? ćw. ustalania priorytetów, realnych do realizacji przez rodzinę.