Advertisement
“My jako terapeuci/ki potrzebujemy zobaczyć CZUJĄCĄ OSOBĘ w rodzicu, dopiero on z większym prawdopodobieństwem zobaczy CZUJĄCĄ ISTOTĘ w swoim dziecku.”Warsztat dla psychoterapeutów/ek pracujących z rodzicami lub chcących rozpocząć taką pracę. Niezależnie od doświadczenia jakie masz, gwarantuję, że skorzystasz.
Chociaż wiemy, że dostrojona Obecność i trafna Empatia stanowią warunek konieczny do efektywnej pracy psychoterapeutycznej, to często tajemnicą lub wyzwaniem pozostaje dla nas:
1. Jak rozwijać i kultywować umiejętności dostrojonego Bycia (Obecność) oraz trafnej Empatii.
!Tak, można tę umiejętności rozwijać!
2. Jak korzystać z tych jakości relacyjnych w sposób efektywny, tak żeby mogły stać się częścią naszej świadomej strategii terapeutycznej.
!Tak, mogą i powinny stanowić część świadomej strategii terapeutycznej!
Ten warsztat jest zaproszeniem do rozwijania jakości terapeutycznych, które choć często uznawane za oczywiste, to w rzeczywistości wymagają głębokiego zrozumienia i praktyki. Mam na myśli Terapeutyczną Obecność Relacyjną. W pracy z rodzicami te jakości są szczególnie trudne do zrealizowania dla nas jako psychoterapeutów/ek, bo napotykają wiele realnych przeszkód. Jednak one nie tylko wspierają relację terapeutyczną, ale również tworzą warunki, w których możliwa jest zmiana po stronie rodzica, a w konsekwencji również w jego relacji z dzieckiem.
Dlaczego właśnie ten temat?
W mojej praktyce superwizorskiej i trenerskiej widzę, że choć wielu psychoterapeutów/ek rozumie, czym jest empatia i obecność, to wciąż pojawia się pytanie:
jak z tych jakości korzystać świadomie i efektywnie w kontakcie z rodzicem?
Jak pozostać przy rodzicu, który doświadcza silnych emocji: czasem lęku, wstydu, bezradności, rozpaczy, a czasem gniewu lub zamrożenia? Jak nie zagubić się w jego oczekiwaniach, presji, własnym niepokoju, czy impulsie, by "coś zrobić od razu"?
Czym będzie ten warsztat?
To nie będzie warsztat o EFT. Będzie to warsztat o sposobie bycia z rodzicem. Takim sposobie bycia, , który staje się realnym wsparciem również dla jego dziecka.
Podczas spotkania zaproszę Was do wspólnej refleksji i doświadczenia praktyki Terapeutycznej Obecności Relacyjnej. To podejście, które traktuję jako warunek wstępny dla rozwinięcia się w trakcie sesji takich jakości relacyjnych jak: dostrojenie, trafnej empatii i współczucia. Czynników, które według badań są bezpośrednio powiązane z lepszymi wynikami terapii.
Warsztat został oparty na mojej wiedzy i doświadczeniu jako superwizora oraz trenera Emotion Focused Therapy for Youth and Parents. Wzbogacony jest także o teoretyczne i praktyczne założenia modelu Relacyjnej Obecności autorstwa dr Shari Geller i prof. Leslie Greenberga.
Do kogo kieruję to zaproszenie?
Warsztat dedykowany jest:
* psychoterapeutom wszystkich nurtów, którzy pracują, lub chcą zacząć pracę, z rodzicami.
* również dla psychoterapeutów/ek pracujących z dziećmi i młodzieżą, bo wiemy, że nie ma pracy z dziećmi i młodzieżą bez kontaktu z rodzicem.
Dlatego jest otwarty dla psychoterpeutów/ek wszystkich nurtów terapeutycznych, ponieważ dostrojona obecność w relacji terapeutycznej sprawia, że nasze interwencje, niezależnie od nurtu terapeutycznego, są bardziej adekwatne, bardziej dopasowane do emocjonalnego miejsca w którym rodzic znajduje się w trakcie sesji.
Ponieważ niezależnie od podejścia teoretycznego, obecność i dostrojenie psychoterapeuty/ki stanowią podstawę skutecznej interwencji. To one sprawiają, że to, co robimy w gabinecie, jest bardziej dopasowane do emocjonalnej rzeczywistości rodzica, który siada naprzeciwko nas.
Jak powstał ten warsztat?
Jest on połączeniem:
* mojego doświadczenia psychoterapeutycznego w nurcie Emotion Focused Therapy (L. Greenberga),
* mojego doświadczenia pracy jako psychoterapeuta młodzieży i rodziców w nurcie Emotion Focused Therapy for Youth and Parents
* mojego doświadczenia z superwizji i treningów prowadzonych dla innych psychoterapeutów/ek, jako superwizor i trener Emotion Focused Therapy for Youth and Parents
* mojego doświadczenia medytacji, praktyki Obecności Relacyjnej w życiu osobistym i zawodowym
* osadzenia w modelu teoretycznym Terapeutycznej Obecności Relacyjnej dr Shari Geller i prof. Leslie Greenberga
Czym ten warsztat różni się od innych?
Będzie o KONKRECIE osadzonym w realiach pracy z rodzicem. Sprawimy, że trudno uchwytny proces Obecności Relacyjnej stanie się dla Ciebie potężnym “narzędziem” transformacji w pracy z rodzicem
Przede wszystkim jest to połączenie wiedzy o procesie Obecności Relacyjnej, ćwiczenia umiejętności, doświadczeniowej pracy nad swoją praktyką pracy z rodzicem oraz wspólnej refleksji.
W związku z tym będzie to spotkanie PRAKTYCZNE, chociaż o trudno uchwytnej jakości jaką jest OBECNOŚĆ. Dzięki temu połączeniu uczestnicy od razu przenoszą wiedzę i umiejętności z warsztatu prosto do gabinetu
Spotkanie jest pilotażem mojego autorskiego, dwudniowego warsztatu, który w przyszłości będzie obejmował także praktyczne ćwiczenia rozwijające umiejętność reagowania empatycznego. Takiego, które wspiera budowanie sojuszu, sięga do sedna emocjonalnego bólu rodzica i otwiera drogę do zmiany.
Ten pilotaż pozwoli mi zobaczyć, co w praktyce działa najlepiej i co wymaga dopracowania.
Dlatego zapraszam Cię do doświadczenia tego, co uważam za najistotniejsze: aktywnego rozwijania Terapeutycznej Obecności Relacyjnej, jakości, która nie tylko wpływa na rodzica, ale może realnie kształtować sposób, w jaki on sam zacznie być obecny przy swoim dziecku.
Niektóre z tematów, które poruszymy:
*Czym jest Terapeutyczna Obecność Relacyjna( model Geller i Greenberga) i jak ją rozwijać w codziennej praktyce terapeutycznej
– Wprowadzenie do koncepcji obecności jako jakości relacyjnej, nie techniki.
*Rola obecności i empatii w pracy z rodzicem: jak te jakości realnie wpływają na proces terapeutyczny
– Zastanowimy się, kiedy empatia wspiera, a kiedy może nie trafiać w rzeczywiste doświadczenie rodzica
*Wewnętrzne dostrajanie się terapeuty: rozwijanie uważności na własne reakcje emocjonalne, poznawcze i cielesne w kontakcie z rodzicem
– Praca z tym, co dzieje się „we mnie”, kiedy jestem z drugim człowiekiem w trudnym emocjonalnie miejscu.
*Zdolność do równoległego dostrojenia: jak jednocześnie pozostawać przy emocjach rodzica i rozumieć sytuację dziecka. Bez osądu
– Refleksja nad tzw. „podwójną empatią” i jej znaczeniem w pracy z systemem rodzinnym.
*Obecność jako świadoma strategia terapeutyczna, a nie tylko “miły klimat sesji”
– Ćwiczenie uważności na to, jak i z jakiego miejsca wyrażamy nasze interwencje.
*Wrażliwość terapeuty: przeszkoda czy zasób?
– Jak korzystać ze swojej emocjonalności w sposób świadomy i zintegrowany, bez przeciążania siebie i procesu.
*Regulowanie własnych reakcji emocjonalnych w kontakcie z trudnymi stanami rodzica (np. defensywność, złość, bezradność, zamrożenie)
– Rozpoznawanie momentów, kiedy jako terapeuci tracimy kontakt z własnym doświadczeniem i jak do niego wracać.
*Praca z doświadczeniem wewnętrznym i sygnałami z ciała jako informacją o dynamice relacyjnej z klientem
– Praktyka rozpoznawania subtelnych reakcji z wnętrza jako “narzędzia” rozumienia tego, co dzieje się w kontakcie z rodzicami.
*Obecność w relacji jako warunek dla skutecznych interwencji: niezależnie od stosowanego nurtu terapeutycznego
– Jak obecność wspiera adekwatność interwencji, nawet jeśli korzystamy z różnych podejść.
*Związek między jakością bycia terapeuty z rodzicem a relacją rodzica z jego dzieckiem
– Refleksja nad tym, jak to, co dajemy rodzicowi w gabinecie, staje się podstawą tego, co on może dać swojemu dziecku
*Jak rozpoznawać i pracować z przeszkodami stojącymi na drodze do dostrojonej Obecności.
- Będzie o radzeniu sobie ze swoimi osobistymi reakcjami emocjonalnymi(tzw. przeciwprzeniesieniu), codziennych przeszkodach stojących pomiędzy nami, a Obecnym dostrojeniem
Dlaczego to ważne?
Podkreślam znaczenie Obecności i Empatii, bo ZAWSZE pracując z rodzicem chcemy podchodzić do niego tak jak mamy nadzieję, że on zacznie podchodzić do swojego dziecka. Pamiętając, że rodzic nie będzie mógł dać swojemu dziecku tego czego sam nie posiada w swoim ucieleśnienionym doświadczeniu.
Innymi słowy jeśli rodzic sam nie doświadczył regulującej obecności wobec swoich emocji, to na poziomie pamięci proceduralnej nie będzie umiał dać takiej regulującej obecności swojemu dziecku.
Dlatego, My jako terapeuci potrzebujemy zobaczyć CZUJĄCĄ OSOBĘ w rodzicu, dopiero on z większym prawdopodobieństwem zobaczy CZUJĄCĄ ISTOTĘ w swoim dziecku.
Informacje organizacyjne:
Kiedy: 27.09.2025 (sobota)
Czas trwania: 9.00-19.00. W tym 1,5 godziny przerwy obiadowej. Czas warsztatu jest wydłużony ze względu na jego doświadczeniowy charakter i potrzebę zintegrowania tego doświadczenia.
Gdzie: Warszawa*, dokładny adres zostanie podany we wrześniu.
*Dlaczego tylko osobiście: Z uwagi na doświadczeniowy i relacyjny charakter tego doświadczenia, warsztat będzie oferowany tylko w formacie osobistego doświadczenia na żywo.
Cena: 700 PLN. Ze względu na pilotażowy charakter spotkania, koszt warsztatu jest znacząco niższy niż w przypadku edycji regularnej.
Liczba miejsc ograniczona.
ZAPIS: poprzez formularz Google.
https://forms.gle/EGzsEcfxP9VqYAhk9
Uwaga! Poproszę o rozważny zapis. Jeśli wypełniasz formularz zgłoszeniowy, to upewnij się proszę, że jesteś zdecydowany/a na udział. Tak żeby nie blokować miejsca dla innych. Dziękuję, że Twoją uważność :)
Advertisement
Event Venue & Nearby Stays
Warsaw, Poland
