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“Salacena: Conversas sobre processos artístico-pedagógicos nas aulas de Dança” é um livro construído a partir das experiências e partilhas entre duas artistas e docentes, que tem como principal cenário a formação de professores no ensino superior em Dança. Este livro é um processo de criação que se recria a cada leitura e que deseja frutificar outras ideias e perguntas. Configura-se como um momento de culminância de nossos trabalhos e atuações nas salascenas dentro da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e fora dela. Este estudo nasce do esforço por enxergar o impacto das leituras, dos textos dos especialistas e pensadores da Educação na dinâmica do dia a dia da docência. E, no sentido inverso, de enxergar como a realidade da atuação do professor de dança traz tensão às fundações teóricas do campo da Educação. Assim, fica posto o exercício de aproximar e estimular as fricções entre os aspectos teóricos e as reflexões práticas: teorizar a prática e praticar a teoria. Com o propósito essencial de oferecer perguntas e reflexões e não respostas prontas, o livro busca apontar questionamentos que cercam o cotidiano da educação e da dança. Um dos intuitos maiores é que a leitura provoque o repensar de nossos processos de formação em diálogo com o cotidiano, a partir do que chamamos de pedagogia das perguntas: “Dançar para Educar? e/ou Educar para Dançar? Dançar na Escola? Professor-artista? Salacena de aula?”
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Centro Coreográfico da Cidade do Rio de Janeiro, Rua José Higino, 115 - Tijuca, Rio de Janeiro, Brazil
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