Advertisement
Zapraszamy na kolejną konferencję w naszym stałym składzie ;)Zapoznajcie się z programem. Jeśli Wam podpasuje ZAPISUJCIE SIĘ ;) A może macie pomysł, komu konferencja mogłaby podpasować - udostępnijcie (będziemy wdzięczni ;) )
Uczestnictwo w konferencji poprzedza wypełnienie zgłoszenia poprzez Formularz udostępniony od 17 sierpnia 2025r.
W Formularzu udostępniony jest Regulamin, koniecznie przeczytajcie go.
Po otrzymaniu od Was Formularzy odbędzie się Rekrutacja. Osoby zakwalifikowane, po otrzymaniu od nas takiej informacji muszą potwierdzić swoje uczestnictwo. (szczegóły w Regulaminie)
______________________________________________________________________
Uczestnictwo w konferencji jest BEZPŁATNE dla mieszkańców województwa LUBELSKIEGO.
Konferencja realizowana jest jako zadanie publiczne finansowane ze środków PFRON przyznanych przez Samorząd Województwa Lubelskiego.
______________________________________________________________________
"Autyzm. Spektrum Relacji - SZKOŁA"
... zmiany są konieczne... Naszą konferencją chcemy pokazać, jak bardzo podejście relacyjne może zmieniać oblicze naszej edukacji,
a co za tym idzie, tworzyć w szkołach miejsca przyjazne i mające możliwość zaspokojenia potrzeb dzieci, ich nauczycieli i rodziców. To ogromne wyzwanie, ale wierzymy, że przez szerzenie wiedzy o różnorodności i o tym, jak radzić sobie ze sobą, ze swoimi przyzwyczajeniami, ograniczeniami, możemy być bardziej i bardziej skuteczni w diagnozowaniu wyzwań i wspieraniu dzieci w ich pokonywaniu.
1. "Neuroróżnie - o tym, że wszyscy jesteśmy ważni." dr Agnieszka Padewska
Tematy poruszane przez prelegentkę podczas wykładu będą dotykały zagadnień związanych ze zdrowym i otwartym komunikowaniem się rówieśników na temat tego, czym jest niepełnosprawność, neuroróżnorodność, czym jest spektrum. Prelegentka wyjaśni, dlaczego istotny jest nasz styl komunikacji z uczniami i co zrobić, aby był jak najbardziej osobisty, jasny, wprost
przekazywał informację, bez zbędnego „mydlenia rzeczywistości”. Jak rozmawiać z dzieckiem, jak rozmawiać o dziecku z innymi dziećmi, żeby klasa integracyjna nie stała się klasą dyskryminującą ani dla osób z trudnościami rozwojowymi, ani dla dzieci pełnosprawnych z powodu potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami?
Bywa też, że my, nauczyciele i nauczycielki nasze nauczycielskie potrzeby chowamy za ładnie usprawiedliwionymi potrzebami dzieci: "bo klasie to będzie przeszkadzać”, choć w zasadzie mamy
na myśli to, że to nam będzie przeszkadzało najbardziej... Posłuchamy o tym jak zauważać w sobie takie tendencje i jak sobie z tym radzić. Ważne jest również zaspokajanie ciekawości dzieci, rozmowa i odpowiadanie na ich pytania i wątpliwości. Jak wspierać i pielęgnować otwartość, ale też jak umieć zadbać o swoje granice i ogólny dobrostan klasy.
2. "Neurorelacje. O neuroróżnorodności w szkole." Gosia Stańczyk
ADHD i autyzm lubią chadzać w parze. Podczas wystąpienia prelegentka skoncentruje się na specyfice wyzwań, jakie stawia nami bycie rodzicem/nauczycielem dziecka z ADHD. Pokażę, jaki sposób ADHD wpływa na funkcjonowanie dziecka w codziennych sytuacjach, jego emocje, realizację zadań, sposób współdziałania z dorosłymi i myślenie o sobie. Wiedza na temat ADHD może pomóc nam zobaczyć trudności dziecka z nowej perspektywy i znaleźć strategie, które dadzą mu adekwatne wsparcie.
Zagadnienia, które zostaną poruszone:
• Jak ADHD wpływa na funkcje wykonawcze i jakie to ma konsekwencje w uczeniu się i radzeniu sobie w szkole
• Impulsywność i jej wpływ na dziecięce doświadczenia szkolne
• Relacje z rówieśnikami – ADHD i wrażliwość na odrzucenie
• Jakie dostosowania mogą ułatwiać szkolną codzienność uczniów z ADHD
• Jak dawać wsparcie w nauce i planowaniu działań: Co pomaga a co nie pomaga?
• W jaki sposób budować współpracę rodzic-nauczyciel?
3. "Anatomia stresu – wsparcie dziecka w obliczu szkolnych wyzwań. Dieta, mikroodżywianie i oddech" dr Joanna Wojtera Kwiczor
Stres szkolny jest powszechnym zjawiskiem, ale jego nadmiar może negatywnie wpływać na zdrowie i rozwój dziecka, zwłaszcza gdy charakteryzuje się ono wysoką wrażliwością, czy zaburzeniami rozwoju. Zrozumienie mechanizmów stresu pozwala skutecznie wspierać młody organizm, zarówno poprzez odpowiednie strategie psychologiczne, jak i właściwe odżywianie.
Długotrwałe pobudzenie osi HPA (podwzgórze–przysadka–nadnercza), odpowiedzialnej za produkcję kortyzolu – hormonu stresu, może prowadzić do zaburzeń koncentracji, zmęczenia i
obniżenia odporności. Z kolei zdrowe odżywianie to nie tylko zapobieganie chorobom cywilizacyjnym, takim jak otyłość, czy cukrzyca, ale wsparcie równowagi neuroprzekaźników i stabilizacja nastroju. Dieta składająca się z nieprzetworzonych produktów, bogatych w białko, kwasy omega-3, mikroelementy, witaminy z grupy B, czy antyoksydanty oraz błonnik – to profilaktyczne
działanie poprawiające funkcje poznawcze, redukujące stan zapalny, wspomagające układ nerwowy i poprawiające odporność na stres. Ponadto w ostatnim czasie do łask wróciły techniki oddechowe, ponieważ wg badań naukowych aktywują one nerw błędny, co pomaga w redukcji napięcia i przywracaniu spokoju. Regularne ćwiczenia oddechowe mogą poprawić koncentrację i zwiększyć odporność dziecka na szkolne wyzwania.
4. "Do jednej bramki - czy to konieczne?" Adrian Borowik
Nauczyciel to zawód wymagający. Bywa niewdzięczny, bo nie zawsze widać gołym okiem to, co nazywamy efektem kształcenia. Coraz więcej rodziców domaga się konkretnych rozwiązań,
wprowadzania zmian, które uważają za rozsądne, niekiedy konieczne. Jednak nauczyciel to fachowiec, który wie co robi, po co i dlaczego? Na wykładzie dowiemy się, dlaczego nam,
profesjonalistkom i profesjonalistom tak trudno rozmawiać z rodzicami, którzy mają inną wizję, inne argumenty, inne rozwiązania? Prelegent podsunie parę ważnych przekonań, obserwacji i może skutecznych rozwiązań na to, jak my, nauczyciele, mamy zadbać o siebie i o nasz warsztat pracy, a
niekoniecznie wchodząc z rodzicem w otwarty konflikt.
______________________________________________________________________
Program konferencji:
8:30 - 9:20 – Rejestracja
9.20 – 9.30 – Powitania, przytulasy ...
9:30 - 11:00 - dr Agnieszka Padewska "Neuroróżnie - o tym, że wszyscy jesteśmy ważni." (wykład + pytania = 90 min.)
11:00 - 11:20 przerwa na kawkę, ciacho i pogaduchy
11:20 - 12:50 – Gosia Stańczyk "Neurorelacje. O neuroróżnorodności w szkole." (wykład + pytania = 90 min.)
12:50 - 13:50 przerwa OBIADOWA
13:50 - 15:20 – dr Joanna Wojtera Kwiczor "Anatomia stresu – wsparcie dziecka w obliczu szkolnych wyzwań. Dieta, mikroodżywianie i oddech" (wykład + pytania = 90 min.)
15:20 - 15:40 przerwa na kawkę, ciacho i pogaduchy
15:40 - 17:10 – Adrian Borowik "Do jednej bramki - czy to konieczne?" (wykład + pytania = 90 min.)
17:10 – 17:30 ewaluacja, zaświadczenia, uściski, foteczki i kto wie, co jeszcze…? ;)
Program może jeszcze ulec zmianie (minimalnie ;) )
______________________________________________________________________
Przypominajka - Jak wziąć udział w wydarzeniu:
1. 17 sierpnia - wypełniacie Formularz (dostępny na wydarzeniu od 17 sierpnia)
2. Dostajecie od nas maila (po ok 3-4 dniach, może wcześniej :) jeśli dostaniecie odpowiedź pozytywną - POTWIERDZACIE, wtedy dostajecie od nas szczegółowe informacje wraz z adresem konferencji. Jeśli odpowiedź negatywną - CZEKACIE (często w ostatniej chwili ludzie rezygnują, bo wiadomo wydarzenie bezpłatne tak nie mobilizuje ;) )
3. 30 sierpnia zapraszamy do Rejestracji ;) (otrzymujecie identyfikator, materiały konferencyjne)
4. Po wydarzeniu wypełniacie Ankietę, dostajecie Zaświadczenie
Proste?
Proste ;)
Podczas wydarzenia zapewniamy przerwy kawowe oraz lunch (obiad jednodaniowy).
______________________________________________________________________
Jeśli potrzebujecie dodatkowych informacji zapraszam do kontaktu:
Małgorzata Borowik
[email protected]
telefon 691 759 382
Advertisement
Event Venue & Nearby Stays
Lublin, Poland
