Name: Børns tid: Bekymringer og forhåbninger
Start: 2026-01-22T19:15:00+01:00
End: 2026-01-22T21:00:00+01:00
Location: Onkel Dannys Plads, 1711 København V, Danmark

$B\u00f8rns tid: Bekymringer og forh\u00e5bninger$

Hvad børn og unges tid går med, og hvordan den i det hele taget forvaltes – ser ud til at knytte sig dels til en række fremtidsforestillinger og forhåbninger, og dels til en række bekymringer og risici for at tiden disponeres ’forkert’. I et historisk lys, fremstår danske børn og unges hverdag generelt stærkt reguleret og monitoreret. Dette billede går igen i karakteristikken af en mere institutionaliseret barndom. For de grupper af børn og unge, hvis livsbane associeres med ’ressourcesvaghed’, ’udsathed’ eller ’vanskeligheder’ forekommer reguleringen af deres hverdag blot at være endnu tydeligere til stede.
Samtidig tales pædagogiske idéer om lyst, ansvar, valg, selvforvaltning og selvudfoldelse frem. Synet på børn og unges tid og tidsforvaltning er således på ingen måde entydigt, men snarere præget af ambivalens og paradokser. Det kan anskues som en kampplads for idealer og forestillinger om frihed, autonomi, kontrol og regulering, som ikke mindst er næret af diverse ideologiske, politiske og klassemæssige spændinger. Det er samtidig væsentligt at spørge hvad børn og unge gør i praksis med deres tid og hvordan deres handlinger kan forstås.
I forlængelse af to aktuelle temanumre om henholdsvis tid og fritid i pædagogiske sammenhænge, inviterer vi i Dansk Pædagogisk Tidsskrift til en samtalesalon, hvor vi udforsker og diskuterer betydninger af de bekymringer og forhåbninger som knyttes til børns tid i pædagogiske sammenhænge. Med afsæt i tre korte oplæg fra forskerne Sofie Sauzet, Stine Karen Nissen og Anne Mia Steno, som bidrager med forskellige vinkler og konkrete eksempler på emnet fra tre forskellige institutionelle sammenhænge (Klubben, Folkeskolen og Fritidsliv for børn og unge i anbringelse) inviterer vi til en nysgerrig, kritisk og inspirerende samtale om ambivalenser, paradokser og ulighedsrum, når vi zoomer ind på bekymringer og forhåbninger til børn og unges tid.
Alle med pædagogisk og socialfaglig interesse er velkomne – studerende, forskere, undervisere og praktikere.